7月18日至23日，漣水縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理能力高級(jí)研修班在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)成功舉辦。該縣70余位教體系統(tǒng)管理精英齊聚百年學(xué)府，開啟了一場(chǎng)思想碰撞、視野開拓的賦能之旅。

高站位啟航：

錨定目標(biāo)，鍛造“頭雁”方陣

開班儀式上，漣水縣教體局局長(zhǎng)湯勝國(guó)指出，值此“教育強(qiáng)縣”三年行動(dòng)計(jì)劃收官之年，鍛造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍刻不容緩。他強(qiáng)調(diào)，書記、校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的“領(lǐng)航者”、教師隊(duì)伍的“帶頭人”、學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”，其能力直接關(guān)乎教育興衰與縣域未來(lái)。依托南師大頂尖平臺(tái)舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)管理能力高級(jí)研修班，是破解發(fā)展瓶頸、賦能專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。他勉勵(lì)學(xué)員們以“空杯心態(tài)”潛心學(xué)習(xí)，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為提升學(xué)校治理效能的強(qiáng)勁動(dòng)能。

高品質(zhì)賦能：

名師薈萃，啟迪治校智慧

本次研修課程緊扣時(shí)代脈搏，涵蓋政策前沿、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)、課程變革、現(xiàn)代治理、教師發(fā)展及AI教育應(yīng)用等關(guān)鍵領(lǐng)域，特邀省內(nèi)外教育專家傾囊相授。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)朱焱以“新時(shí)代校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力”為主題描繪高品質(zhì)課程藍(lán)圖；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授程晉寬提出學(xué)校建設(shè)應(yīng)從“內(nèi)卷”轉(zhuǎn)向“內(nèi)生共生”，系統(tǒng)闡釋高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)“四維”路徑；江蘇第二師范學(xué)院、省師干訓(xùn)中心教授王高結(jié)合案例詳解教師進(jìn)階、論文規(guī)范與安全管理；南京市雨花臺(tái)區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記、校長(zhǎng)杜新建分享“團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)大業(yè)”的管理實(shí)踐。

學(xué)員們赴侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館砥礪初心。學(xué)員們走進(jìn)南京市第二十九中學(xué)天潤(rùn)城分校參訪，該校校長(zhǎng)楊華軍分享名校改革經(jīng)驗(yàn)，南京師范大學(xué)吳江區(qū)水秀實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)朱曦深入剖析“教師職業(yè)倫理與實(shí)踐形象”，南京市瑞金路小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)儲(chǔ)冬生生動(dòng)詮釋“五育并舉”內(nèi)涵，南京市江寧高新區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)楊正奎聚焦年輕教師培養(yǎng)路徑。

深層次碰撞：

凝聚共識(shí)，探尋破題之道

研修注重學(xué)思踐悟。學(xué)員分學(xué)段圍繞“立德樹人落實(shí)”“教師動(dòng)力激發(fā)”“AI教育應(yīng)對(duì)”等議題展開深度研討。大家打破校際壁壘，分享經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，在思想激蕩中凝聚行動(dòng)共識(shí)，為規(guī)劃新學(xué)期發(fā)展重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措奠定基礎(chǔ)。

收官之日，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳學(xué)軍帶來(lái)以“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來(lái)”為主題的壓軸報(bào)告。他跳出傳統(tǒng)框架，從認(rèn)知、主張、能力、關(guān)系與學(xué)習(xí)五大維度，構(gòu)建校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的動(dòng)態(tài)“生態(tài)系統(tǒng)”，分別是“認(rèn)知為基：深諳教育規(guī)律與時(shí)代趨勢(shì)，筑牢決策地基”“主張為魂：明確‘為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人’，樹立前行燈塔”“能力與關(guān)系為足：構(gòu)建解決問題的‘工具箱’與信任共生的關(guān)系網(wǎng)，推動(dòng)實(shí)踐落地”“學(xué)習(xí)為脈：校長(zhǎng)作為‘首席學(xué)習(xí)者’，以無(wú)言之教滋養(yǎng)校園生態(tài)�！彼�指出，卓越校長(zhǎng)非“令人仰望的塔尖”，而是“輸送養(yǎng)分的根系”，引領(lǐng)學(xué)校蛻變?yōu)樯�命律�?dòng)的有機(jī)體。參訓(xùn)學(xué)員深受啟發(fā)，決心從“職位權(quán)威”轉(zhuǎn)向“成長(zhǎng)伙伴”，用心構(gòu)建良好校園生態(tài)。

此次研修班在濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中圓滿落幕。這是一次知識(shí)的迭代、能力的躍升，更是一場(chǎng)思想的破繭與視野的遠(yuǎn)征。學(xué)員們滿載先進(jìn)理念與寶貴經(jīng)驗(yàn)，誓言以教育家精神為引領(lǐng)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵與特色發(fā)展的澎湃動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)方案，為漣水“教育強(qiáng)縣”建設(shè)圓滿收官、辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)卓越的領(lǐng)航力量。

■通訊員 王懷益