“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！边@是共產(chǎn)黨員、淮安生態(tài)文旅區(qū)沁春路小學(xué)數(shù)學(xué)教師侯雪常掛在嘴邊的話。從教八載，她將黨員的赤誠融入教育事業(yè)，用愛心與責(zé)任在三尺講臺點燃孩子們的求知熱情，在平凡崗位上書寫春風(fēng)化雨的育人故事。

愛生如子：用真心焐熱每顆童心

“孩子們的眼睛，是最亮的星�！痹诤钛┑慕逃�字典里，“愛”是核心詞。哪怕身體抱恙，她心中最牽掛的仍是課堂。一次生病未愈，她便忍著不適提前返校。同事勸她多休息，她卻說：“站在講臺前，看著孩子們的笑臉，比什么藥都管用�！�

課堂上，她是目光如炬的嚴(yán)師，用精準(zhǔn)的講解撥開數(shù)學(xué)迷霧；課堂外，她是溫柔細(xì)膩的“侯媽媽”。有的學(xué)生因家庭變故情緒低落，她每天抽出10分鐘陪孩子聊天，用親切的話語化解情緒：“數(shù)學(xué)里的錯題都能改正，生活里的小麻煩也能解決”；有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱怕被提問，她便在作業(yè)本上畫笑臉、寫鼓勵的話，“你的思路像藏起來的小星星，老師看到它們在發(fā)光啦！”這些藏在細(xì)節(jié)里的關(guān)懷，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地說：“侯老師好像有魔法，知道我們心里想什么�！�

精研深耕：讓數(shù)學(xué)課堂長出翅膀

“數(shù)學(xué)不是枯燥的數(shù)字，而是會跳舞的思維�！焙钛┌四耆缫蝗丈罡�課堂，讓抽象的公式變得可觸可感。

她潛心鉆研新課標(biāo)，把教材里的知識點拆解成小故事：教分?jǐn)?shù)時，帶孩子們分蛋糕，在“誰多誰少”的爭論中理解概念；講圖形時，教大家用吸管拼搭房子，發(fā)現(xiàn)幾何的奧秘。課堂上，她時而化身“數(shù)學(xué)偵探”，引導(dǎo)學(xué)生在問題中尋找線索；時而組織小組辯論，讓不同解題思路碰撞出火花。曾經(jīng)說“數(shù)學(xué)好難”的學(xué)生，漸漸愛上了她的課：“侯老師的數(shù)學(xué)課，像在玩闖關(guān)游戲！”

她從不放棄任何一個孩子。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她利用午休“一對一”補(bǔ)漏，用錯題本變身進(jìn)步冊的方式幫他們建立自信；對學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計拓展小任務(wù)，比如用數(shù)學(xué)知識規(guī)劃班級聯(lián)歡會流程。班級管理中，她推行“一人一崗”制度：“黑板管理員”負(fù)責(zé)擦黑板、“作業(yè)小管家”收發(fā)本子、“紀(jì)律監(jiān)督員”提醒同學(xué)遵守紀(jì)律……讓每個孩子都能在責(zé)任中成長，班級風(fēng)氣始終積極向上。

初心如磐：讓每束光都照亮遠(yuǎn)方

8年耕耘，侯雪的辛勤付出結(jié)出了累累碩果。她先后獲評市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市“探航”教師、淮安生態(tài)文旅區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級兩次被評為淮安生態(tài)文旅區(qū)“周恩來班”，榮獲省“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔�體四星章。她撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計多次獲省、市級一二等獎。這些榮譽(yù)的背后，是她作為黨員教師的堅守。

“用愛點燃火種，讓每個孩子都成為發(fā)光體。”侯雪用8年教育生涯踐行著這句話。作為年輕的黨員教師，她以初心為種、以責(zé)任為土，在教育園地里靜靜澆灌。那些被她溫暖過的童心、點亮的思維，終將在未來長成參天大樹。而她，會一直站在原地，笑著看他們奔向更遠(yuǎn)的地方。

■記 者 吳海濤 通訊員 陳叢喜